安徽医科大学临床医学院是2003年由安徽医科大学创建，是经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。
学院秉承安徽医科大学90余年的文化传统和办学理念，坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“科学定位，特色办学、质量兴校”的发展思路，不断提高教育教学水平，培养了一大批品学兼优、基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才，受到社会各界高度评价和用人单位广泛认可。
学院依托安徽医科大学雄厚的师资力量和办学资源，结合医疗健康事业的发展需求，先后建立了基础医学部、临床医学系、卫生管理系、护理系、药学系、生物医学工程系、公共课程部和思想政治理论课教学研究部；现设有临床医学、康复治疗学、医学影像技术、护理学、药学、生物医学工程和公共事业管理等本科专业。
现根据事业发展需要诚聘以下人才：
一、高层次人才引进：
| 序号 | 教学单位 | 岗位 | 需求专业 | 需求人数 | 学历或职称 | 备注 |
| 1 | 基础医学部 | 学科带头人 | 生理、病理、病生、生化、微生物等相关专业 | 5 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 2 | 临床医学系 | 学科带头人 | 内科学、外科学、儿科学、妇产科学等相关专业 | 4 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 康复治疗学 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 | |||
| 医学影像技术 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 | |||
| 医学检验技术 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 | |||
| 眼视光学 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 | |||
| 3 | 药学系 | 学科带头人 | 药学、药物化学、药理学、药物分析等相关专业 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 4 | 护理系 | 学科带头人 | 护理学 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 5 | 卫生管理系 | 学科带头人 | 公共事业管理 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 学科带头人 | 预防医学 | 1 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 | ||
| 6 | 生物医学工程系 | 学科带头人 | 生物医学工程、 | 2 | 博士或副教授及以上职称 | 全职引进和柔性引进相结合 |
| 电子通信、计算机等相关专业 | ||||||
| 7 | 图书馆 | 馆长 | 图书馆学、档案学、情报学等相关专业 | 1 | 副高及以上职称 | 5年以上图书馆管理工作经验，具备丰富的图书馆学知识和现代的技术知识。 |
| 合计 | 20 | |||||
二、专任教师招聘：
| 序号 | 教学单位 | 岗位 | 需求专业 | 需求人数 | 学历或职称 | 备注 |
| 1 | 基础医学部 | 教师 | 微生物学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成微生物学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 |
| 教师 | 生物学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成生物学、生命科学概论课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 病理学和病理生理学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成病理性和病理生理学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 人体解剖学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成系统解剖学、局部解剖学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 组织学与胚胎学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成组织胚胎学、遗传学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 生理学 | 3 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成生理学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 免疫学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成免疫学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 教师 | 病原生物学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学相关专业背景，能完成病原生物学课程的系统教学，有相关工作经验者优先。 | ||
| 2 | 临床医学系 | 教师 | 大内、大外科全科医学 | 8 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 |
| 教师 | 康复治疗学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 医学影像技术 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 医学检验技术 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 口腔医学 | 1 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 耳鼻喉科学 | 1 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 皮肤性病学 | 1 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 妇产科学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 儿科学 | 2 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 眼科学 | 1 | 硕士及以上 | 临床医学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 临床药理学 | 1 | 硕士及以上 | 临床药理学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床实践或相关教学经验者优先。 | ||
| 3 | 护理系 | 教师 | 护理学 | 7 | 硕士及以上 | 护理学专业背景，能完成课程的系统教学，有临床护理经验或相关教学经验者优先。 |
| 4 | 卫生事业管理系 | 教师 | 流行病与卫生统计学、营养与食品卫生学、职业卫生学 | 3 | 硕士及以上 | 预防医专业背景，能完成课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 |
| 公共事业管理 | 1 | 硕士及以上 | 公共事业管理专业背景，医疗保险方向，能完成课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 | |||
| （医疗保险） | ||||||
| 5 | 生物医学工程系 | 教师 | 电子、通信相关专业 | 1 | 硕士及以上 | 电子、通信相关专业，能完成电子类相关课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 |
| 教师 | 计算机硬件、嵌入式相关专业 | 2 | 硕士及以上 | 计算机硬件、嵌入式相关专业，能完课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 计算机软件相关专业 | 1 | 硕士及以上 | 计算机软件等相关专业，能完课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 | ||
| 6 | 药学系 | 教师 | 药物制剂 | 1 | 硕士及以上 | 药剂学专业背景，能完成课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 |
| 教师 | 生药学 | 1 | 硕士及以上 | 生药学专业背景，能完成课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 化学（有机、无机、物化） | 3 | 硕士及以上 | 有机化学、无机化学、物理化学方向，能完成课程的系统教学，有相关教学经验者优先。 | ||
| 7 | 思政部 | 教师 | 马克思主义基本原理 | 2 | 硕士及以上 | 马克思主义基本原理专业背景，能完成课程的系统教学，研究方向为马克思主义基本原理，有相关教学经验者优先。 |
| 教师 | 马克思主义中国化 | 1 | 硕士及以上 | 马克思主义中国化专业背景，能完成课程的系统教学，研究方向为马克思主义中国化，有相关教学经验者优先。 | ||
| 教师 | 中国近现代史 | 2 | 硕士及以上 | 中国近代史专业背景，能完成课程的系统教学，研究方向为中国近代史，有相关教学经验者优先。 | ||
| 8 | 公共课程部 | 数学教师 | 基础数学、计算数学、应用数学 | 1 | 硕士及以上 | 能完成高等数学、医用数学等课程的系统教学，有相关教学经验、科研成果或有学科竞赛的指导经验者优先。 |
| 英语教师 | 英语教育、英语语言文学、英语翻译 | 1 | 硕士及以上 | 能完成大学英语课程的系统教学。有相关教学经验、科研成果或有学科竞赛的指导经验者优先。 | ||
| 体育教师 | 体育教育（足球、排球、羽毛球） | 2 | 硕士及以上 | 足球、排球、羽毛球方向,有相关教学经验、科研成果或有学科竞赛的指导经验者优先。 | ||
| 合计 | 69 | |||||
三、行政及教辅岗位招聘：
| 序号 | 单位 | 岗位 | 需求专业 | 需求人数 | 学历 | 备注 |
| 1 | 学生处 | 辅导员 | 心理学专业 | 1 | 硕士及以上 | 医学相关专业背景，有心理咨询师等级证书，具有较丰富的学生心理咨询经验。热爱教育事业，具备良好的职业素养。思维活跃，亲和力强，善于倾听与沟通。中共党员、在校担任过学生会、社团负责人或有相关工作经验者优先。 |
| 2 | 教务处 | 职员 | 医学相关专业 | 2 | 硕士及以上 | 医学相关专业背景。热爱教育事业，具备良好职业素养。具有较强的组织管理能力、团队协作能力，学习力强，工作细致、严谨。具有一定的教科研能力。 |
| 3 | 图书馆 | 职员 | 图书馆学、档案学、情报学等相关专业 | 1 | 本科及以上 | 图书馆学、档案学、情报学等相关专业，热爱图书馆工作，具有奉献精神。能熟练掌握和运用信息技术。具有图书馆相关工作经验者优先。 |
| 4 | 网络信息化中心 | 职员/主管 | 计算机/互联网/信息技术相关专业 | 1 | 本科及以上 | 1.岗位职责： |
| ①从事高校校园网规划、运维和管理工作，确保校园网安全稳定运行；②负责学校校园网网络设备和网络基础服务的配置、管理和维护工作；③负责学校校园网建设、维修、改造工程的实施和管理工作；④负责校园网用户管理和服务工作，及时解决各类网络故障。 | ||||||
| 2.任职条件： | ||||||
| ①有1年以上网络维护相关工作经验；②精通TCP/IP协议，熟悉掌握交换、路由、防火墙等常见网络设备的安装、调试和维护工作，具备网络故障的分析、判断和解决能力；③熟悉服务器、存储器等设备的日常管理和维护；④具有“网络工程师”或等同资格认证、大型园区网管理经验者优先。 | ||||||
| 5 | 实验实训中心 | 护理学实验教辅人员 | 护理学 | 1 | 本科及以上 | 熟悉临床技能和护理技能相关实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担护理实验中心实验室管理及教辅相关工作。 |
| 机能学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉生理学、药理学、病理生理学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担机能实验中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 病原免疫学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉病原生物学、免疫学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担病原免疫实验中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 形态学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉组织学与胚胎学、病理学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担形态实验中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 解剖学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉系统解剖学、局部解剖学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担解剖中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 生物学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉生物学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担生物中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 生物化学实验教辅人员 | 医学相关专业 | 1 | 本科及以上 | 熟悉生物化学等课程实验内容，熟练操作相关实验仪器设备，承担生物化学实验中心实验室管理及教辅相关工作。 | ||
| 合计 | 12 | |||||
四、薪酬待遇
（一）高层次人才：待遇面议
（二）硕士研究生教师：
1、年收入，紧缺专业8-10万，非紧缺专业6-7万元，特别优秀人才另行商定；
2、以项目资助方式提供科研启动经费；
3、享受国内外考察研修、学术研讨会、业务培训，参与高等学校教师专业技术职务评审和在职读博等；
4、享受五险一金、节假日福利及学校各类奖励等。
五、招聘流程
（一）简历投递
应聘者请将个人简历与《安医大临床医学院应聘人员情况简表》投递至anyidalcyxyrsc@163.com，邮件标题请使用“姓名+学校+专业+学历+应聘岗位”的格式，因电子邮件量过大，建议求职者勿重复投递简历。
（二）资格审核
应聘人员提交材料后，须经用人部门和人事处进行资格审查。审核通过者将通过电话或电子邮件告知面试相关事宜。
（三）考核程序
专任教师招聘。因招聘岗位具有很强的专业技术性和学科差异性，对应聘专任教师的考核，由至少5名专家组成专家组对不同学科、专业通过笔试、面试或试讲（试讲时间30分钟，试讲内容为应聘学科核心专业课，板书+PPT）（各50%）等环节进行综合考核，择优录用
行政及教辅人员招聘。由人事处牵头组织相关职能部门参与考核；通过笔试（40%）、面试（60%）等环节进行综合考核，择优录用。
接到面试通知人员参加面试，请务必携带个人详细简历，后附身份证、学历学位证书、职业资格证书、学习成绩单、英语等级证书、各类获奖证书、发表的论文及科研成果证明等相关资料复印件材料。
（四）考察和体检
（五）录用：根据考核、考察和体检结果确定拟聘人员名单，报学校审批后予以正式录用。
六、联系方式：
联系人：徐老师、刘老师
联系电话：0551-62532877
地址：合肥市新站区相山路789号安徽医科大学临床医学院人事处
电子邮件：anyidalcyxyrsc@163.com
单位主页： http://cc.ahmu.edu.cn/